Aluno do Agrupamento premiado no Concurso Media@ção 2026

  No passado dia 7 de julho, decorreu, na Escola D. Pedro V, em Lisboa, a cerimónia de entrega de prémios do Concurso Media@ção 2026, uma iniciativa que promove a educação para os media, o pensamento crítico e a utilização responsável e criativa dos meios de comunicação. O tema deste ano foi “Media e diversidade cultural”.

 O júri do concurso distinguiu o trabalho "As redes, as culturas, os algoritmos", da autoria do aluno Martim Gomes, do 9.º ano do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, reconhecendo a qualidade, a criatividade e a pertinência da sua reflexão sobre os desafios e as oportunidades do mundo digital.

 Esta distinção constitui um motivo de grande orgulho para toda a comunidade educativa, valorizando o empenho e o talento do aluno, bem como o trabalho desenvolvido pela escola na promoção das literacias dos media e da cidadania digital.

 O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas felicita o Martim Gomes por esta excelente conquista e agradece ao professor orientador / Biblioteca Escolar que contribuíram para o desenvolvimento deste projeto, incentivando os alunos a refletir criticamente sobre a influência dos media com incidência nas redes sociais, nos algoritmos, likes, promovendo a diversidade cultural ou limitando-a, criando estereótipos e modelos globais.

 Parabéns ao Martim por representar tão dignamente o nosso Agrupamento!

 No contexto atual, em que as redes sociais desempenham um papel central na forma como comunicamos, nos informamos e construímos opiniões, torna-se cada vez mais importante desenvolver uma utilização crítica e consciente dos ambientes digitais. Os algoritmos que selecionam os conteúdos que vemos tendem a reforçar preferências e comportamentos anteriores, criando frequentemente bolhas informativas que limitam o contacto com diferentes perspetivas e favorecem a polarização.

Ao mesmo tempo, a rápida circulação de conteúdos pode contribuir para a reprodução de estereótipos, preconceitos e formas de discriminação relacionadas com a origem, o género, a idade, a condição social ou outras características das pessoas. A amplificação de discursos de ódio, da desinformação e da manipulação da informação constitui um desafio crescente, exigindo cidadãos capazes de analisar criticamente as mensagens que recebem, criam e partilham.

 Acresce ainda a influência que as redes sociais exercem na construção da identidade dos mais jovens, muitas vezes através da promoção de padrões irreais de sucesso, beleza ou estilo de vida, potenciando fenómenos como a comparação constante, a procura de validação através de "gostos" e seguidores e a pressão para a conformidade. Estas dinâmicas podem afetar o bem-estar emocional, a autoestima e a forma como os jovens se relacionam consigo próprios e com os outros.

 É neste contexto que iniciativas como o Concurso Media@ção assumem uma relevância particular. Ao promover a literacia dos media e o pensamento crítico, contribuem para formar cidadãos mais informados, conscientes e responsáveis, capazes de compreender o funcionamento dos algoritmos, reconhecer diferentes formas de enviesamento, questionar a credibilidade da informação e participar no espaço digital de forma ética, respeitadora e democrática.

Publicação dos textos premiados dos Jogos Florais 2025-2026

 Publicação dos textos premiados dos Jogos Florais.

Biblio-paper: À procura da pista!

No âmbito das comemorações do Dia do Agrupamento, os alunos da turma do 7.º C participaram numa dinâmica atividade de Biblio-Paper, realizada entre as duas bibliotecas escolares.

Ao longo do percurso, os participantes foram desafiados a resolver diferentes provas, enigmas e questões relacionadas com a leitura, a cultura geral, os livros, o funcionamento das bibliotecas e a exposição "Economia à tua Volta". A atividade promoveu não só o espírito de equipa e a cooperação entre os alunos, como também incentivou a descoberta dos espaços e recursos disponíveis nas bibliotecas do Agrupamento.

Com entusiasmo, curiosidade e grande envolvimento, os alunos percorreram as várias etapas do Biblio-Paper, demonstrando criatividade, capacidade de observação e gosto pela aprendizagem.

Esta iniciativa integrou o programa do Dia do Agrupamento, contribuindo para um ambiente de partilha, convívio e valorização das bibliotecas enquanto espaços vivos de conhecimento, leitura e encontro.

Divulgam-se a seguir os resultados.

1º Lugar:
Miguel, Simão, Tomé Fernandes, Tomé Frade e Salvador ( 9 pontos/38`)

2º Lugar:
Beatriz Caetano, Roxane e Martim  (9 pontos/45`)

3º Lugar:
Catarina , Lara, Beatriz Raposo (7 pontos/30`)

Meditar com autores: "Tão simples"

Os alunos do 9º B participaram numa sessão de meditação inspirada no livro “Tão Simples”, de Alex Nogués, uma obra que nos convida a olhar o mundo com mais atenção, sensibilidade e encanto perante as pequenas coisas da vida.

Partindo da ideia de que “a vida inunda tudo à nossa volta numa infinitude de formas, cores, sons, cheiros, texturas e sabores”, a atividade procurou despertar nos participantes uma maior consciência do presente e da beleza dos encontros simples do quotidiano — o outro, a natureza, o silêncio, a emoção e o amor.

Num ambiente calmo e acolhedor, os alunos foram guiados por momentos de respiração, escuta e contemplação, permitindo-se parar, observar e sentir. A experiência tornou-se um convite à descoberta interior e à valorização das sensações e pensamentos que muitas vezes passam despercebidos no ritmo acelerado do dia a dia.

No final da sessão, foi distribuída a cada aluno uma folha adesiva onde puderam escrever frases, versos ou palavras inspiradas pela meditação. As mensagens revelaram diferentes olhares sobre a vida, emoções partilhadas e reflexões marcadas pela simplicidade, pela imaginação e pela autenticidade.

Esta atividade destacou a importância de criar espaços de escuta interior e expressão pessoal, promovendo o bem-estar emocional e a valorização da palavra como forma de partilha e autoconhecimento.

História ouvida, Ciência Vivida!

Hoje, dia do Agrupamento e da Oferta Formativa do Agrupamento de Vendas Novas, a Biblioteca Escolar da ES recebeu a sala B do JI.   

Foi lida a história "O Dinossauro" de Manuela Bacelar, pela PB Dulce.  Como o "professor da história" se esqueceu de introduzir o rolo para registar a presença do dinossauro e da sua viagem, as crianças refletiram sobre como sabemos, atualmente, da existência desses seres  extraordinários.  Chegando ao conceito de fósseis, alunos do 12º A de Biologia / Clube Ciência Viva desenvolveram o protocolo científico "Moldes e Contra- moldes de pegadas de dinossauros" envolvendo de forma significativa todas as crianças.

Roda de Conversa: “Comportamentos de risco, práticas de crime e implicações legais na infância e juventude”

 O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, tem a honra de convidar V. Exas. para participar na próxima tertúlia “Vamos conversar com…”, a realizar no próximo dia 26 de Maio, pelas 18h00, na Biblioteca da Escola Secundária de Vendas Novas.

Esta tertúlia contará com a representação do Ministério Público do Tribunal de Competência Genérica de Montemor-o-Novo, num momento de reflexão e partilha em torno de uma temática de elevada pertinência para a comunidade educativa:

“Comportamentos de risco, práticas de crime e implicações legais na infância e juventude”

A sessão pretende sensibilizar a comunidade para a importância da identificação precoce de comportamentos de risco e para o enquadramento legal de determinadas condutas praticadas por crianças e jovens, quer em contexto escolar, quer nas plataformas digitais. Procurar-se-á, igualmente, promover uma maior literacia sobre as competências parentais, educativas e institucionais, bem como sobre os mecanismos de proteção e intervenção existentes.

Esta iniciativa insere-se na missão do Agrupamento, que visa fortalecer a ligação entre escola, família e comunidade, promovendo espaços de diálogo construtivo sobre desafios socioeducativos atuais.

A vossa presença será uma mais-valia para o enriquecimento deste momento de reflexão conjunta, reforçando a importância da articulação entre estruturas internas e externas na promoção do bem-estar e desenvolvimento saudável das nossas crianças e jovens.

O Programa Cheque-livro

 O Programa Cheque-livro é uma iniciativa do Ministério da Cultura, Juventude e Desporto, implementado pela Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB), o Gabinete de Estratégia, Planeamento e Avaliação Culturais (GEPAC) e o Fundo de Fomento Cultural (FFC) e que tem como objetivo fomentar hábitos de leitura e incentivar a frequência de livrarias.

O Programa Cheque-livro encontra-se em vigor até ao próximo dia 30 de junho de 2026.

A iniciativa destina-se aos jovens residentes em Portugal nascidos em 2007 e 2008, permitindo a emissão de um cheque no valor de 30 euros para aquisição de livros em livrarias aderentes, com o objetivo de fomentar hábitos de leitura entre os jovens.

O funcionamento do programa é simples e rápido:

1. Registo na plataforma www.chequelivro.gov.pt  com Cartão de Cidadão ou Chave Móvel Digital;
2. Emissão automática do Cheque-livro;
3. Visita a uma livraria aderente para a escolha do(s) livro(s).

Programa Proliteracias: Literacia de informação

 Durante o mês de maio e início de junho decorreram e decorrem as sessões de literacia de informação com as turmas do 7º ano (consolidação) e 12º ano.

Maruxa: uma história que nos faz pensar

 No âmbito de uma atividade de articulação entre o Jardim de Infância, sala A e a turma do 9.º B, realizou-se um momento de partilha e aprendizagem em torno do livro Maruxa.

Através da história, todos foram convidados a refletir sobre questões relacionadas com os direitos de género, a igualdade de direitos e a importância de uma distribuição equilibrada das tarefas no quotidiano.

Seguiu-se uma conversa entre os alunos dos dois níveis de ensino, onde se trocaram ideias, experiências e opiniões sobre o papel de cada pessoa na família e na sociedade, reforçando valores de respeito, cooperação e igualdade.

Esta atividade constituiu um importante momento de articulação entre ciclos, promovendo a leitura, o diálogo intergeracional e a formação de cidadãos mais conscientes, participativos e atentos aos direitos de todos.

Exposição "Economia à tua Volta"

 A exposição “Economia à tua volta” convida os alunos a descobrir como a Economia faz parte do quotidiano, das escolhas de consumo à gestão do dinheiro, passando pela poupança, pelos impostos e pela sustentabilidade.

Através de conteúdos acessíveis e exemplos práticos, a exposição promove a literacia financeira e ajuda os alunos a compreender melhor o funcionamento da sociedade e o impacto das decisões económicas no dia a dia.

 No fim, realiza o questionário no QR Code.

Torneio "Vendas Novas Challenge"

Inscreve-te com a tua equipa.

És rápido a pesquisar? Sabes sobre segurança na internet?

Telejornais: Opções e Critérios

 Nesta atividade, os alunos irão analisar um telejornal para compreender como as notícias são selecionadas, organizadas e apresentadas ao público. Através da observação dos temas, do tempo dedicado a cada notícia e da sua ordem de apresentação, pretende-se desenvolver uma atitude crítica perante os media e refletir sobre a forma como estes podem influenciar a opinião pública.

Cerimónia de entrega de prémios dos Jogos Florais Interescolas

 Decorreu hoje a 22ª edição da cerimónia de entrega de prémios dos Jogos Florais Interescolas, hoje duplamente celebrada e com um significado muito especial, por se realizar no Dia Mundial da Língua Portuguesa.  

 Comemoramos 22 anos ininterruptos deste concurso literário concelhio, que envolve todas as escolas de Vendas Novas. 

 Este momento celebra o talento literário dos nossos alunos, a força da imaginação, o poder da palavra e a importância da criatividade na formação de cidadãos mais sensíveis e conscientes.

 Os Jogos Florais têm, desde a sua origem, o propósito de cultivar o gosto pela escrita e pela leitura, desafiando cada participante a transformar emoções em palavras e ideias em poesia, prosa e reflexão filosófica. Hoje, reunimo-nos para reconhecer esse esforço e, sobretudo, valorizar o caminho que cada autor percorreu até aqui.

 Agradecemos a presença de todos — alunos, professores e convidados — e o apoio de todos os que tornaram possível esta iniciativa. Que esta cerimónia seja, acima de tudo, uma celebração da arte de escrever e do prazer de partilhar histórias que nos aproximam e inspiram.

 Brevemente,  divulgaremos um pequeno vídeo da cerimónia e a publicação dos textos premiados

Academia Digital para Pais - 6ª Edição

 Academia Digital para Pais - 6ª Edição

A 6.ª edição da Academia Digital para Pais volta este ano com a ação de formação “Competências Digitais e Inteligência Artificial”. Esta formação terá lugar na Escola Secundária, nos dias 28, 30 de abril e 5, 7 de maio, entre as 18h e as 20h. É dirigida a pais e encarregados de educação, com uma duração total de 8 horas.

Aprofunde as suas competências digitais e fique a conhecer algumas das funcionalidades da Inteligência Artificial, para que possa utilizá-las de forma segura, ética e responsável.

Contamos com sua presença. Faça aqui a sua inscrição.

Comemorar a Liberdade

Um mural feito de memórias, páginas e cravos.

Já visitaste a nossa exposição dedicada ao 25 de Abril? Na BE da escola secundária, reunimos fotografias que marcaram o dia inicial, inteiro e limpo, acompanhadas por uma seleção de livros que exploram o caminho para a Liberdade. 

Novidades

Hoje, dia mundial do livro, acabou de chegar à Biblioteca da EB1 a tua próxima leitura favorita! 

Vem descobrir os novos títulos e sê o primeiro a requisitar!

Dia Mundial do Livro

A Educação Literária na Poesia - "Fala Bicho" e "As Fadas Verdes"

Na continuação das atividades curriculares em articulação com a sala de aula, e na aplicação do Referencial Aprender com a Biblioteca  Escolar, foram dinamizadas sessões de Educação Literária, nas turmas do 2º e 3º anos, no âmbito do texto poético.

Nas turmas do 2º ano da EB2 e EB3, foi trabalhada a obra Fala Bicho, de Violeta Figueiredo, com ilustração de Danuta Wojciechowska e a obra As Fadas Verdes de Matilde Rosa Araújo, com ilustração de Manuela Bacelar, em estudo na turma do 3º ano da EB2, concluirá a dinamização deste projeto, em execução durante todo o ano letivo. 

Para além da exploração das biografias das autoras (escritoras e ilustradoras) foram trabalhados alguns poemas com o objetivo de: sensibilizar para o texto poético e para a natureza; destacar o essencial dos textos, tendo em conta o objetivo da audição; praticar a leitura e a escrita de poemas e rimas, bem como a consciência linguística e vocabular e, de forma geral, atingir o grande objetivo pretendido pela Biblioteca Escolar  que é o de motivar para a leitura e a escrita em diferentes suportes, contribuindo assim para o sucesso educativo dos alunos. 

Literacia dos media: facto, opinião e desinformação

 Durante esta semana decorrem as sessões sobre "Literacia dos media: facto, opinião e desinformação". com as turmas dos 5º anos, numa articulação da biblioteca escolar com a disciplina de TIC.

Abril - Mês da Prevenção dos maus tratos na infância

 Abril é o Mês Internacional da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância, focando-se na sensibilização, proteção e promoção de um ambiente seguro para crianças e jovens. A campanha, simbolizada pelo Laço Azul (iniciada por Bonnie Finney), convida a comunidade a agir e prevenir a violência, educando sem recurso à força.

A equipa da CPCJ de Vendas Novas veio à Biblioteca Escolar dinamizar a história do Laço Azul à turma do 3ºA, com recurso a um livro elaborado pelos utentes da Cercimor. Esta história verídica, fala-nos  de uma avó que, revoltada com as lesões que os netos apresentavam, decidiu alertar para a proteção das crianças. Para todos nós, um excelente convite a PARAR, REFLETIR e AGIR!

Photo Challenge - Erasmus+/AEVN - Abril 2026

 No dia 20 de abril, o grupo de alunos do projeto Erasmus+ fez um peddy paper fotográfico, em parceria com o Clube de Fotografia. Os professores e alunos portugueses orientaram os alunos espanhóis, bem como os professores que os acompanharam, num percurso pela cidade e pela escola, ambientando-os a estes espaços, numa atividade desenvolvida pelo clube de fotografia. Os alunos saíram da biblioteca da Escola Secundária onde no final regressaram, fazendo um percurso circular. No final partilharam as suas imagens, e foram esclarecidos sobre alguns aspetos culturais relativos aos espaços ou elementos que fotografaram.

As imagens resultantes desta atividade encontram-se reunidas num padlet ao qual se pode aceder clicando aqui. 

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para Vendas Novas

No dia 16 de abril, os alunos do 12 C tiveram uma sessão de informação /debate, na Biblioteca Escolar, em torno dos ODS da Agenda 2030 para Vendas Novas, com o Sr. Vice Presidente da Câmara Municipal de Vendas Novas, Luís Matias.

Este trabalho foi proposto na disciplina de Geografia C, com o objetivo dos alunos vestirem a pele de cidadãos ativos , no planeamento do futuro da sua cidade. Estes foram divididos por grupos e, aleatoriamente, foram selecionados 2 a 3 ODSs / grupo, obrigando-os a uma pesquisa reflexiva sobre as problemáticas/ soluções do município onde vivem. Foram colocadas muitas questões/sugestões por parte dos alunos e muitas informações e esclarecimentos por parte do representante da autarquia. O balanço foi deveras positivo, porque é nestas partilhas que podemos encontrar respostas para um caminho mais consciente e sustentável, quer a nível local, nacional e até mundial.

A Reprodução a partir do livro "A mamã pôs um ovo" de Babette Cole

 A partir da dinamização do livro “A mamã pôs um ovo”, de Babette Cole, iniciou-se uma atividade que permite contextualizar o tema da reprodução humana, ao mesmo tempo que se reflete sobre as dificuldades que, muitas vezes, ainda existem na comunicação aberta e esclarecida sobre este assunto.

Numa segunda fase, e simultaneamente com a leitura da obra, foi proposto aos alunos que enriquecessem oralmente as ilustrações do livro, acrescentando pormenores de caráter científico do seu nível de escolaridade. Posteriormente, esquematizaram os órgãos que constituem o sistema reprodutor masculino e feminino, tendo em conta a sua localização e relação espacial sem consulta.

Em seguida, os alunos realizaram uma pesquisa sobre a morfologia e fisiologia dos diferentes órgãos do sistema reprodutor, comparando a informação recolhida com os esquemas previamente elaborados. Este momento culminou com a discussão e avaliação dos trabalhos, promovendo a partilha de conhecimentos e o esclarecimento de dúvidas.

A atividade termina com a realização de um quiz, que permite consolidar, de forma lúdica, os conteúdos abordados ao longo das diferentes etapas.
Turma: 9ºA

Concurso de leitura em voz alta Reading Aloud na Biblioteca

 O concurso de leitura em voz alta Reading Aloud surge como uma iniciativa do grupo de Inglês que visa promover o gosto pela leitura, desenvolver a expressividade oral e reforçar a confiança dos alunos na comunicação em público. Através desta atividade, os participantes são desafiados a dar vida às palavras, explorando a entoação, o ritmo e a emoção presentes nos textos, tornando a leitura uma experiência envolvente e significativa.

Degustação na Biblioteca: Queijos da Quinta das Romãs

 Decorreu  no dia 13 de abril uma segunda sessão, no seguimento da realizada no passado dia 9 de março, com a presença da convidada Isabel Enes Ferreira, uma mulher de múltiplos talentos cujo percurso inspira pela dedicação, criatividade e capacidade de transformar ideias em projetos concretos.

Durante o primeiro encontro, a convidada partilhou, entre outros aspetos, o seu percurso enquanto empresária na área da produção de queijos frescos, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos. Nesse contexto, manifestou a sua disponibilidade para proporcionar um momento de degustação, proposta que foi acolhida com entusiasmo.

Assim, no dia 13 de abril, pelas 9h30, na biblioteca escolar, a turma do 10.º C teve a oportunidade de participar numa sessão de degustação orientada pela própria convidada. Este momento permitiu não só conhecer melhor o produto e o processo de produção, mas também promover o contacto direto com uma realidade empreendedora, valorizando saberes práticos e experiências reais. Passou a mensagem de que o sucesso se constrói com muito trabalho e perseverança, assente na dedicação diária, na capacidade de superar desafios e na vontade constante de aprender e evoluir. 

A atividade revelou-se, uma vez mais, bastante enriquecedora, reforçando a importância da articulação entre a escola e a comunidade e proporcionando aprendizagens significativas fora do contexto tradicional da sala de aula.

Le Printemps des Poètes

Quando a Francofonia faz florir a Poesia!

As nossas bibliotecas celebraram o Dia da Francofonia (20 de março) com uma mostra dedicada à riqueza literária de expressão francesa. Em destaque, estiveram obras marcantes de autores francófonos e, como não podia deixar de ser, os clássicos da Banda Desenhada, um pilar fundamental desta cultura!

Mas a celebração não ficou por aqui. Num cruzamento perfeito com o Dia da Poesia e o Dia da Árvore, deixámo-nos contagiar pelo espírito do «Printemps des Poètes» (A Primavera dos Poetas). O resultado? Uma árvore muito especial onde, para além das flores, foram os versos e as rimas que floriram.

 

A Primavera dos Poetas

As Bibliotecas Transformadas em Floresta de Palavras e Silêncio 

No Dia Mundial da Poesia e no Dia da Árvore, as nossas bibliotecas "ganharam raízes". Os poemas de grandes autores saíram dos livros e as composições dos nossos alunos ganharam asas, criando uma exposição que convida a uma paragem para ler e admirar.

Na biblioteca da escola básica enquanto espaço de crescimento e introspeção, têm decorrido ainda sessões da atividade Meditar com autores, a partir do livro Tão Simples, de Alex Nogués, que transportaram os alunos para um estado de calma profunda. Inspirados pela simplicidade de Nogués, os alunos converteram as suas sensações em haikais — pequenos lampejos de poesia.

Na biblioteca da escola secundária, o silêncio habitual ganhou nova vida quando alguns alunos se deixaram inspirar pela poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen. No mural da poesia, palavras foram surgindo como quem prolonga um sopro criativo, dando continuidade aos seus versos e tecendo novas emoções. Entre letras e imaginação, nasceu um diálogo poético onde a voz de Sophia encontrou eco na sensibilidade dos jovens, transformando o espaço num verdadeiro encontro de sonhos e palavras. (12ºC)

Leitura em voz alta

 Concurso de leitura em voz alta.

O concurso de leitura em voz alta Reading Aloud, dinamizado pelos professores de inglês, iniciou esta semana na biblioteca da escola secundária. São momentos especiais onde os alunos dão vida aos textos, mostrando não só a sua fluência na língua inglesa, mas também emoção e confiança.

Parabéns a todos os participantes pelo empenho e coragem, e um agradecimento especial aos professores envolvidos pela organização desta iniciativa.

Apresentações de Inglês de Adelina Fonseca

Encerramento da participação do concurso Media@ção - dia 27 de março

 Apela-se à participação do Concurso Media@ção

 O Tema desta edição é: media e diversidade cultural. Apresentam-se, a título de exemplo, abordagens possíveis:

• Como é que os media moldam o que pensamos sobre os outros?

• Os media respeitam a diversidade cultural ou promovem uma cultura global uniforme?

• O que podemos fazer, como cidadãos e consumidores, para promover a diversidade de expressões culturais através dos media?

• Diversidade nos ecrãs, quem é mostrado e quem fica de fora?

• De que modo podemos usar os media para proteger e divulgar línguas e tradições locais?

• Os influenciadores são uma oportunidade ou uma ameaça para a promoção da diversidade cultural?

• As redes sociais, os algoritmos e as plataformas digitais promovem a diversidade cultural ou limitam-na, criando estereótipos e modelos globais?

Programa Proliteracias: Media e Informação com a Biblioteca Escolar

No âmbito do trabalho contínuo da Biblioteca Escolar (Programa Proliteracias), continuam a decorrer as sessões de literacia da informação com as turmas do 7.º ano na disciplina de TIC.

Ao longo destas sessões, os alunos têm vindo a desenvolver competências essenciais para o seu percurso escolar, com especial destaque para a correta utilização de fontes de informação. Desta vez, o foco incidiu na aprendizagem e treino da realização de citações de livros segundo a norma APA.

Recorrendo à ferramenta Word, os alunos exploraram funcionalidades específicas que facilitam a inserção automática de citações e a organização de referências bibliográficas. Esta abordagem prática permitiu não só compreender as regras da norma APA, mas também aplicá-las de forma autónoma e eficaz.

Estas atividades revelam-se fundamentais para promover o rigor, o respeito pelos direitos de autor e o desenvolvimento de uma atitude crítica e responsável no uso da informação.

A Biblioteca Escolar continuará a dinamizar estas sessões, reforçando o papel dos alunos enquanto utilizadores conscientes e competentes da informação.

Espera-se que nos trabalhos que exijam pesquisa, nas diferentes disciplinas, sejam solicitadas estas aprendizagens. 

 Clicar na foto.

O que é o amor para ti?

Há algumas semanas deixámos esta pergunta nas bibliotecas para que os alunos pudessem responder.  Foram muitas as respostas deixadas, como podemos constatar nestas imagens.

E para ti, o que é o amor? 

 

Dia da Mulher com a convidada Vandy Cambula

No dia 11 de março, a Biblioteca Escolar da Escola Secundária teve o prazer de voltar a receber Vandy Cambula, professora na nossa escola e autora que conta com um percurso profissional diversificado nas áreas do jornalismo, tradução, marketing e comunicação de moda.

Nesta sessão, a propósito da sua obra 'A Prenda: Cada Passo em Falso é Pro Cadafalso', uma autobiografia ficcional, a partir da história da protagonista, convidou à reflexão sobre a realidade e os desafios vividos por muitas mulheres moçambicanas.

Ficámos a conhecer alguns dos grandes desafios da sua vida, o seu espírito de superação e a perspetiva com que encara o seu papel nas comunidades de que faz parte.

O encontro proporcionou um momento de partilha, diálogo e reflexão com alunos de 12º ano (turma C), destacando o papel da literatura como espaço de expressão e de valorização de diferentes vivências, trazendo muita inspiração aos jovens.

Porque as histórias das mulheres merecem ser contadas, ouvidas e reconhecidas.

Dia da Mulher com a convidada Isabel Enes Ferreira

No dia 9 de março recebemos a convidada Isabel Enes Ferreira, mãe, educadora, professora, empresária, escritora, ... É uma mulher de múltiplos talentos, cujo percurso reflete a dedicação, a criatividade e a capacidade de transformar ideias em projetos.

No âmbito da celebração do Dia da Mulher, é com muito gosto que a recebemos na nossa biblioteca para partilhar connosco a sua experiência e o seu testemunho. 

Mensagem feliz dia da mulher minimalista rosa cartão de Adelina Fonseca

Elas (também) escrevem a História

Para assinalar o Dia da Mulher, as bibliotecas escolares prepararam um espaço especial de descoberta e reflexão. 

Nos expositores estão em destaque livros escritos por mulheres, ou sobre mulheres, que marcaram — e continuam a marcar — a nossa sociedade.

Está também patente uma exposição dedicada à vida de mulheres que ficaram para a História, lado a lado com mulheres contemporâneas que hoje se destacam em diferentes áreas.

Ao longo destes dias irão também decorrer sessões de apresentação de dois livros escritos por mulheres da nossa comunidade, dando voz às suas histórias, experiências e perspetivas.

Convidamos toda a comunidade a passar pela biblioteca: para ver, para ler e também para escrever e refletir sobre a condição da mulher. Porque as histórias das mulheres merecem ser conhecidas, partilhadas, escritas e continuadas.